Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Сколько ступеней включает в себя профессиональное образование

Сколько ступеней включает в себя профессиональное образование

На форумах, посвященных учебе, очень часто можно встретить вопрос: Образование среднее профессиональное - это какое? С распадом СССР часть техникумов переименовали в колледжи, более половины из которых присоединили к различным вузам в качестве структурных подразделений. Согласно статистике, не менее 20 миллионов специалистов, официально трудоустроенных в РФ, получили СПО. Приблизительно половина этих специалистов занята в сфере обслуживания и на производстве. Современная сфера СПО регулируется новым законом об образовании, который вступил в силу


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Среднее профессиональное образование

Просвещение в древнем Китае сыграло не только важнейшую роль в передаче следующим поколениям китайской цивилизации и ее развитии, но и внесло колоссальный вклад в развитие мировой цивилизации. Китайское образование в новое время берет свое начало в период радикальных социальных подвижек столетие назад. Однако полуколониальное, полуфеодальное состояние тогдашнего общества в Китае приводило к общему замедлению развития китайского образования в новое время, к его отставанию от хода развития образования в мире.

Началась новая эра в китайской истории, и с этого времени дело образования в Китае вступило в совершенно новый этап развития. После образования Китайской Народной Республики китайское правительство уделило серьезное внимание делу развития просвещения, создало новое социалистическое образование, заметно повышало культурно-просветительский уровень народа.

Гарантируя фундаментальное право народа на получение образования, страна быстро оздоровляла учебную систему, развивала образование разных ступеней, воспитывала всесторонне развитого нового человека социализма.

Удовлетворяя потребности социально-экономического развития и стремясь идти в ногу со стремительным научно-техническим прогрессом в мире, в Китае была выдвинута и осуществлена стратегия "процветание страны на основе развития науки и техники ". В процессе социалистической модернизации образование заняло стратегическое положение и началось его приоритетное развитие. В соответствии с направляющем курсом "просвещение должно обращаться лицом к модернизации, к миру, к будущему" постоянно шло вперед реформирование и развитие образования.

Проводился в жизнь курс, согласно которому "образование должно служить социалистической модернизации, должно быть соединено с производством и трудом, растить всесторонне развитых строителей социализма и их смену в моральном, интеллектуальном, физическом и эстетическом отношениях". Чтобы во всеоружии встретить будущие вызовы, прилагались усилия для всестороннего развития высококачественного образования, воспитания нового поколения, обладающего творческим духом и практическими способностями.

В результате 50 лет строительства, развития и реформирования образование в КНР встав на ноги, достигшие блестящие успехи, входит в новый век исполненным жизненной силы. В соответствии с этой градацией возраст учащихся и сроки обучения таковы: детские сады набирают детей дошкольного возраста от 3 лет и готовят их три года. Начальная школа и неполная средняя школа сейчас параллельно практикуют учебную систему "6.

Поэтому срок обучения в начальной школе лет, в неполной средней школе года; возраст учащихся начальной школы лет, а неполной средней школы лет. Возраст учащихся, поступающих в обычную полную среднюю школу, - лет, и они обучаются в ней 3 года. Средние профессиональные училища подразделяются на 2 категории: для училищ, набирающих учащихся из выпускников неполной средней школы, возраст поступления лет, срок обучения в общем составляет 4 года, а в некоторых училищах 3 года.

Для училищ, набирающих учащихся из выпускников полной средней школы, возраст поступающих не превышает 22 года, и срок обучения в общем составляет 2 года. Профессией выпускники неполной средней школы овладевают за года. В технических училищах срок обучения 3 года. Возраст поступающих в профессиональные средние школы — лет, а срок обучения — , а в некоторых случаях 4 года.

В дневных высших учебных заведениях обучение ведется в течение лет в некоторых медицинских институтах лет , а в специальных учебных заведениях и в высших профессиональных технических училищах срок обучения составляет года. Подготовка аспирантов подразделяется на 2 цикла: подготовка специалистов с ученой степенью магистра и подготовка специалистов с ученой степенью доктора наук.

Возраст аспирантов первой категории не больше 40 лет и срок обучения года, а второй категории — не более 45 лет и срок подготовки в общем 3 года. В системе учебных заведений разного типа для взрослых практикуется принцип "одинаковый уровень, одинаковые стандарты". В средних учебных заведениях для взрослых срок обучения с полным отрывом от производства в целом тот же, что в однопрофильных дневных учебных заведениях.

В учебных заведениях обучение с частичным отрывом от производства или в вечерних учебных заведениях срок обучения продолжительнее примерно на один год по сравнению с однопрофильными дневными учебными заведениями.

Срок получения образования по данному профилю в вузах для взрослых в общем лет. Форм преподавания специальных дисциплин довольно много, срок обучения ими в целом колеблется между годами. В районах, где еще не созданы необходимые условия, возраст поступления в школу может быть установлен с семи лет.

Государство, общество и семья обязаны обеспечивать это". Приложение: схема системы учебных заведений в КНР. Статья четырнадцатая "Закона об образовании Китайской Народной Республики" устанавливает: "Государственный Совет и местные народные правительства различных ступеней в соответствии с принципом управления своим участком и разделением труда руководят и управляют работой системы образования.

Среднее и неполное среднее образование и ниже управляются местными народными правительствами под руководством Государственного Совета; высшее образование управляется Государственным Советом, народными правительствами провинций, автономных районов, городов центрального подчинения". Статья пятнадцатая устанавливает: "Административные органы образования Государственного Совета ведают работой в сфере образования во всей стране, осуществляют единое планирование, координируют и управляют делом образования во всей стране.

Административные органы образования местных народных правительств различных ступеней от уезда и выше ведают работой в сфере образования в данном административном районе. Другие соответствующие ведомства народных правительств различных ступеней от уезда и выше в рамках своей компетенции отвечают за соответствующую работу в сфере образования".

Органом, занимающимся делом образования в целом по стране, является Министерство образования КНР. Связанные с Государственным Советом несколько хозяйственных министерств и комитетов также учреждают ведомства, частично занимающиеся образованием, и административные органы по отраслевому образованию. Эти 6 законов составляют юридические рамки образования в Китае. Одновременно Государственный Совет КНР разработал и обнародовал установления, касающиеся образования: "Положение об образовании инвалидов", "Положение о награждении за успехи в преподавании", "Положение о мандате преподавателей", "Положение об управлении детскими садами", "Положение об организации обучения общественными силами" и другие всего около Все эти законы и установления, касающиеся образования, а также свыше административных актов Министерства образования бывшего Государственного комитета образования в основном сформировали в рамках государственного законодательства достаточно совершенную систему законов и правил, касающихся государственного образования.

В соответствии с законодательством, касающимся государственного образования, законодательные органы провинций, автономных районов, городов центрального подчинения, а также городов, имеющих право законотворческой деятельности, на базе основных принципов, утвержденных законами о государственном образовании, и в соединении с местными реалиями разрабатывают и публикуют установления об образовании локального характера, делая упор на реализацию принципов и установок Закона о государственном образовании.

В настоящее время вышли уже местных актов, которые стали полезным дополнением государственного законодательства об образовании. В первом приближении создан механизм функционирования правовой системы в области образования. В результате сложились необходимые условия для воплощения в жизнь стратегии правового управления в сфере образования и обеспечения ее реформирования в сочетании с развитием и обеспечением получения образования в опоре на систему и на право.

Правовое строительство образования в Китае заложило прочную базу для создания системы социалистического образования с китайской спецификой. Законы и установления, касающиеся образования, утвердили курс в области китайского государственного образования и руководящие идеи в развитии этой сферы, а также критерии морально-воспитательной работы в учебных заведениях, систему управления в высших учебных заведениях, гарантировало равное право граждан на получение образования и другие фундаментальные принципы.

В правовом обеспечении отражены направления и коренные потребности образования в КНР. Оно определило систему китайского образования различных ступеней и ее категории, экзаменационную систему в сфере образования, систему получения свидетельств об обучении и систему ученых степеней, систему инспекции и руководства, систему оценок учебы в учебных заведениях, а также другие основополагающие системы.

Оно внесло ясность в систему управления в фундаментальном, профессиональном и высшем образовании, в систему финансирования, в обязанности и компетенции Центра и мест в управлении сферой образования.

Оно определило нормы субъектов образования различных категорий, а также связь между правами и обязанностями, создав таким образом достаточно совершенные системы и нормы. Образование в Китае уже вступило на путь правового функционирования. В настоящее время китайский гражданин в среднем получает образование в течение примерно 8 лет, численность образованного населения составляет млн.

К концу года в КНР работало тыс. Учащихся насчитывалось свыше млн. В учебных заведениях всего было занято 16 млн. Китайское правительство уделяло большое внимание дошкольному образованию.

В г. Китайское правительство уделяло большое внимание всеобщему и обязательному 9-летнему образованию, а также работе по ликвидации неграмотности среди молодежи. В начальных школах по всему Китаю преподавателями работали человек. Преподавателей в этих школах насчитывалось по всей стране человек. Распространение обязательного образования достигло исторического процесса.

Китайское правительство уделяло серьезное внимание работе по ликвидации "неграмотности". После образования нового Китая благодаря последовательным и постоянным усилиям неграмотность была ликвидирована у миллионов человек.

Значительным вниманием китайского правительства пользовался вопрос о гарантиях получения образования специфическим населением. Следуя принципам, определенным Конституцией и Законом об образовании, правительство обращало большое внимание и обеспечивало равные права граждан на получение образования. Для людей, испытывавших различные трудности, предпринимались специальные меры в порядке оказания помощи.

Женщины и девочки обрели гарантии на получение образования. На этапе среднего образования пропорция девочек-учащихся учебных заведений в г. Китайская женщина в среднем учится 6,5 лет. Быстрое развитие специфического образования.

В году количество учебных заведений по стране с неординарным образованием достигло В этих учебных заведениях и обычных учебных заведениях получали образование студентов-инвалидов. Колоссальны успехи в развитии просвещения для национальных меньшинств. В году во всем Китае функционировали 12 национальных институтов университетов , в пяти автономных национальных районах Синьцзян, Тибет, Нинся, Внутренняя Монголия и Гуанси имелось 74 обычных высших учебных заведения, средних национальных профессиональных училищ, национальных профессиональных средних школ, с лишним национальных средних школ, 20 тыс.

Количество учащихся в национальных учебных заведениях различных ступеней и категорий достигло 5 миллионов человек, а преподавателей в них насчитывалось свыше тысяч человек. В настоящее время все 55 нацменьшинств Китая имеют своих студентов в университетах. Страна помогает районам, населенным нацменьшинствами, осуществлять двуязычное обучение и обеспечение учебными материалами на национальных языках.

Из 55 нацменьшинств Китая 53 имеют свой язык. Используя 29 видов учебных материалов на языке 21 национальности или переводные материалы ведется двуязычное обучение. Ежегодно издается и переводится более видов учебных материалов для средней и начальной школы по различным дисциплинам общим тиражом около млн. Быстро развивается образование на этапе средней школы.

В конце года в Китае насчитывалось средних школ с учащимися, специализированных средних школ со учащимися. Преподавателей в обычных полных средних школах насчитывается человек. Начинается масштабное развитие среднего профессионального образования. В году в Китае имелось среднее профессиональное училище, в которые были набраны более тыс. В этих учебных заведениях занималось свыше тыс. Устойчивое развитие получило высшее образование.

В году на китайском материке работало лишь вузов. В году их было уже , и в них обучалось по данному профилю тыс. Насчитывалось вузов для взрослых с тысячами учащихся по 4-летней программе.

В организациях велась подготовка аспирантов, которых насчитывалось человек. Быстро развивается высшее профессиональное образование и высшее образование на основе экстерна. Уже функционируют 92 таких профессионально-технических институтов. Число лиц, принимаемых для получения высшего образования на базе экстерна, достигло 13 млн. Одновременно активно разворачивается профессиональная переподготовка.

В году различными формами этого обучения в системе среднего специального образования и образования для взрослых было охвачено тыс. Китайское правительство наращивает и поддерживает общественные силы, создающие организации, занимающиеся обучением.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Что такое среднее профессиональное образование

Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Детская жестокость: кто виноват и что делать? Как помочь детям с ОВЗ найти свое место в жизни? Новые подходы и технологии профориентационной работы со школьниками.

Центр проблем развития образования. Белорусского государственного университета. Аналитик Король Д. Общая структура системы образования Казахстана. Школьное образование.

Национальный информационный центр

Словарь терминов по социальной статистике. Батлер Б. Ступени высшего профессионального образования — В Российской Федерации устанавливаются следующие ступени высшего профессионального образования: 1. Многовариантность образования — создание в образовательной системе условий выбора, дающих каждому участнику образовательного процесса шанс вдостижении успеха. Многоступенчатость профессиональной подготовки предусматривает последовательный переход со ступени на ступень. Площадь ,4 тыс. Население ,9 тыс.

Сколько ступеней включает в себя профессиональное образование

Ваш IP-адрес заблокирован.

Профессиональное образование в России существует более лет, со времен Петра I. На каждом этапе развития перед системой образования ставились различные задачи профессионального образования. В настоящее время перед профессиональным образованием стоят задачи не только насыщения рынка труда компетентными специалистами, но и создание возможностей для профессионального роста и развития личности. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни непрерывное образование.

Ответ: Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее полное общее образование.

На протяжении нескольких десятилетий иммиграция является основным фактором роста населения в Швейцарии. Вместе с тем, наблюдается приток населения из сельской местности в города. Швейцария является местом проведения сотен фестивалей, спортивных соревнований и политических форумов. В Швейцарии выделяются четыре языковых ареала: немецкая Швейцария немецкоязычная часть , Романдия франкоязычная часть , итальянская Швейцария и ретороманская Швейцария.

Уровни профессионального образования

Сколько ступеней включает в себя профессиональное образование

Просвещение в древнем Китае сыграло не только важнейшую роль в передаче следующим поколениям китайской цивилизации и ее развитии, но и внесло колоссальный вклад в развитие мировой цивилизации. Китайское образование в новое время берет свое начало в период радикальных социальных подвижек столетие назад. Однако полуколониальное, полуфеодальное состояние тогдашнего общества в Китае приводило к общему замедлению развития китайского образования в новое время, к его отставанию от хода развития образования в мире.

Согласно МСКО Международной стандартной классификации образования, , система образования Кыргызской Республики включает в себя следующие уровни:. Для обеспечения равных стартовых возможностей детей, не охваченных дошкольным образованием, при общеобразовательных организациях и организациях, имеющих лицензию на соответствующую образовательную деятельность, реализуются программы по предшкольной подготовке детей лет. С учебного года в Кыргызской Республике реализуется часовая годовая предшкольная подготовка. Школьное образование является основным звеном системы образования и включает 3 ступени:. В Кыргызской Республике функционируют государственные, муниципальные и частные общеобразовательные организации.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Что такое среднее профессиональное образование

Азербайджан - Баку Посольство. Армения - Ереван Посольство. Вьетнам - Ханой Посольство. Грузия - Тбилиси Посольство. Израиль - Тель-Авив Посольство. Индия - Нью-Дели Посольство. Индонезия - Джакарта Посольство.

Три ступени профессионального образования Текст научной статьи по и высшее профессиональное образование и не включает в себя начальную.

Купить систему Заказать демоверсию. Структура системы образования. Статья

Ступени образования

Разместить вакансию. Обратная связь. Вход и регистрация. Забыли пароль?

Азербайджан реформировал систему образования одним из первых из числа бывших республик СССР — в году принята летняя программа реформы образования, и с г. Введение 3-х ступенчатой структуры высшего образования, построенной по западному образцу, было продиктовано присоединением страны к Болонскому процессу в году. Поступить в университет в Азербайджане могут дети, у которых есть школьный аттестат о среднем образовании. После девятого или десятого класса любой учащийся может продолжить обучение в любом техникуме или колледже, как и в других странах СНГ.

Российская система образования сегодня переживает период масштабных преобразований. Новый импульс реформам придал и ряд принятых в последнее время федеральных нормативных документов, где обозначены желаемые цели и инструменты реализации государственной политики в области образования.

В училище обучающимся предлагаются программы, на которых можно получить конкретные профессии, квалификации. На одних направлениях дополнительно предоставляется среднее полное общее образование, а на других — нет. Профессиональные училища считаются основным типом начального профобразования. Это то звено образовательной системы нашей страны, которое массово выпускает рабочих и служащих.

Сколько ступеней включает в себя профессиональное образование

Что объединяет племена ацтеков, майя, период испанских колониальных завоеваний, сомбреро и буррито? Правильно, Мексика. Сейчас это современная и активно развивающаяся латиноамериканская страна, благодаря чему она становится востребованной не только среди туристов, но и студентов разных стран мира. Мексиканский диплом не самый престижный в мире, но это ни в коем случае не занижает качество образования. Для тех, кто планирует изучать испанский язык или работать в Латинской Америке, обучение в одном из университетов Мексики — перспективная возможность. Мексиканское высшее образование — это диплом государственного образца, возможность перехода в другой иностранный вуз по обмену и наличие передовых центров, специализирующихся на исследованиях, в которых учащиеся пробуют себя в науке.

Система образования в Российской Федерации - это комплекс обучающих программ, регламентированных государственными стандартами образования, и реализующих их образовательных сетей, состоящих из независимых друг от друга учреждений, подчиненных контролирующим и управляющим органам. К основным общеобразовательным программам относят:. Образовательное учреждение - это структура, занятая осуществлением учебного процесса, то есть реализацией одной или нескольких обучающих программ. Учебное учреждение также обеспечивает содержание и воспитание учащихся.

Комментариев: 7
  1. conssmoulles

    Давайте поговорим.

  2. Регина

    Ух ты, мне понравилось!

  3. biimala

    Я думаю, что Вы не правы. Я уверен. Могу это доказать.

  4. Зоя

    По моему мнению Вы не правы. Давайте обсудим это. Пишите мне в PM, пообщаемся.

  5. Вероника

    очаровательно!

  6. phuyhhoncont

    Извините, что я Вас прерываю, но я предлагаю пойти другим путём.

  7. Александр

    Согласен, эта великолепная мысль придется как раз кстати

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://ieaf.ru